Conoce a Nuestro Equipo de Profesionales del Lenguaje y Habla
Mia Caraganis, CCC-SLP, Propietaria/Terapeuta Principal (ella) creció en Finlandia en un hogar bilingüe, hablando finlandés e inglés, y recibió su Maestría en Artes en Patología del Habla-Lenguaje en la Universidad de Helsinki en 2006. Habla finlandés con sus hijos, inglés con su esposo y español con la mayoría de sus clientes. Mia también habla sueco, francés y un poco de estonio. Está capacitada en PROMPT y Miofología Orofacial y ha completado la formación en Terapia Verbal Auditiva para niños con discapacidades auditivas. Disfruta trabajar con niños con trastornos del habla motora, retrasos del desarrollo y del lenguaje, dislexia y tartamudez. Tiene experiencia en fisuras, síndrome de Down y autismo, así como en AAC de baja tecnología y dispositivos generadores de sonido. Encuentra alegría trabajando junto con sus clientes y sus cuidadores para apoyar la mejora de las relaciones sociales y el comportamiento y para involucrar a los cuidadores y familiares en sus intervenciones. Mia ha hablado en numerosas conferencias sobre temas relacionados con la mejora de trastornos del habla/lenguaje de individuos bilingües y de lenguas minoritarias, y sobre el tema de la competencia cultural y la humildad.
Megan Vu, CCC-SLP (ella) es una patóloga del habla-lenguaje vietnamita-estadounidense de Jamestown, NC. Obtuvo su Maestría en Ciencias de la Comunicación y Trastornos del Desorden en la Universidad de Western Carolina en 2020. Creció junto a dos maravillosas hermanas, una con una discapacidad de comunicación, y adquirió un aprecio personal por el cuidado que los SLP proporcionaron a su familia. Megan trata a niños de todas las edades en el área del Triángulo para trastornos del sonido del habla, dificultades de planificación motora oral, retrasos en el lenguaje, trastornos congénitos y objetivos de comunicación afirmativos de neurodiversidad para niños autistas. En su tiempo libre, a Megan le encantan los proyectos de arte y la decoración del hogar, las actividades al aire libre con su esposo y su goldendoodle Lucy, y disfrutar del té de leche boba con amigos.
Aiesha Leath, Asistente de SLP (ella) nació en Texas pero se crió en Maryland. Ahora reside en Elon, NC con su hija. Aiesha se graduó con honores de la Universidad de Hampton con su Licenciatura en Artes en Ciencias de la Comunicación y Trastornos en mayo de 2015. Luego se graduó del Colegio Técnico de Fayetteville con su certificación en Asistente de Patología del Habla-Lenguaje en Ciencias Aplicadas en octubre de 2020. Aiesha ha estado trabajando desde su graduación como terapeuta monolingüe en un entorno de práctica privada con niños desde 22 meses hasta 11 años. Aiesha tiene experiencia en implementar planes de tratamiento basados en la evidencia centrados en articulación/fonología, lenguaje expresivo/receptivo, pragmática, discapacidades de aprendizaje y trastornos del espectro autista. Fuera del habla y lenguaje, Aiesha disfruta pasar tiempo con su familia, ver crecer a su hija, tejer, escuchar podcasts de crímenes reales y ver fútbol.
Maegan K. Evans, PhD, CCC-SLP, LSLS AVEd, (ella) es una Patóloga del Habla-Lenguaje y Educadora Verbal-Auditiva. Recibió su maestría y doctorado en la Universidad de Carolina del Sur en Columbia, SC. Maegan ha estado proporcionando terapia Verbal-Auditiva a niños con pérdida auditiva y rehabilitación auditiva a adultos con pérdida auditiva desde 2002. Trabajó en el Centro de Implantes Cocleares Infantiles durante 13 años brindando terapia, participando en investigaciones y siendo mentora antes de iniciar su propia práctica privada virtual titulada Evans AVT, PLLC. Maegan tiene habilidades en ofrecer sesiones de participación de los padres, evaluaciones del habla y lenguaje, capacitación a estudiantes de posgrado, tele-terapia y tele-mentoría. En su tiempo libre, a Maegan le gusta dar largos paseos con sus dos hijas y dos perros, pasar tiempo en la playa con su familia, y es una entusiasta practicante e instructora de yoga.
Haylea White, Asistente de SLP (ella) creció en el condado de Guilford, donde decidió asistir a la Universidad de Carolina del Norte en Greensboro. Recibió su Licenciatura en Ciencias con especialización en Patología del Lenguaje y el Habla en 2021. A Haylea le gusta trabajar con niños para mejorar sus habilidades de comunicación. Disfruta aprendiendo nuevas formas de ayudar a estos niños mientras les ofrece algo que es interesante y desafiante al nivel que necesitan. Además de la Patología del Lenguaje y el Habla, Haylea disfruta pasar tiempo con sus perros y su familia.
Rebecca Wellons, CCC-SLP (ella) es una patóloga del habla y el lenguaje multilingüe, especializada en español e inglés. En la Universidad de Oregón, Rebecca obtuvo su licenciatura en Lingüística con una certificación adicional en Adquisición y Enseñanza de Segundas Lenguas. Rebecca desarrolló pruebas de competencia lingüística y enseñó inglés durante 3 años en Turquía antes de perseguir su maestría en Ciencias del Habla y la Audición en UNC-Chapel Hill. Durante sus estudios de posgrado, Rebecca realizó investigaciones en evaluación bilingüe y ayudó a desarrollar una evaluación del lenguaje para niños en Guatemala. Rebecca tiene experiencia trabajando con niños que tienen retrasos en el desarrollo, retrasos en el lenguaje expresivo/receptivo, trastornos fonológicos y de articulación, síndrome de Down, autismo y niños que usan comunicación aumentativa y alternativa (AAC). En su tiempo libre, Rebecca disfruta del aire libre, bailar y la jardinería.
Laura Tonkin, CCC-SLP (ella) creció en Richmond, Virginia, y asistió a la Universidad de Duke para la universidad. Después de la universidad, pasó tiempo viviendo en una comunidad intencional de apoyo para adultos con discapacidades del desarrollo, lo que la llevó a seguir la Patología del Lenguaje y el Habla como una forma de continuar trabajando con individuos con necesidades de comunicación. Disfruta trabajar con niños de todas las edades y ha trabajado con niños en hogares, preescolares y entornos escolares públicos. Áreas de interés particular incluyen trastornos fonológicos, retrasos en el lenguaje y autismo. Después de vivir en Colorado durante 7 años durante y después de la escuela de posgrado, ella y su esposo regresaron a Durham, donde viven con sus dos hijos, dos gatos, dos perros y cuatro gallinas. Cuando no está trabajando, Laura pasa su tiempo cosiendo, trabajando en proyectos de la casa y haciendo senderismo.
Jessica Meredith, CCC-SLP (ella), es una patóloga del habla y el lenguaje pediátrica con experiencia en trastornos del lenguaje, el habla y la alimentación en edades desde el nacimiento hasta la escuela intermedia. Ha estado practicando durante los últimos 5 años y acaba de mudarse a NC para perseguir su doctorado en Ciencias del Habla y la Audición en UNC-CH. Su enfoque de investigación está en el autismo y las dificultades alimenticias tempranas. Tiene una pasión por entrenar a los padres y formar un equipo para servir mejor al niño. Tiene formación adicional en Terapia Miofuncional Orofacial (OMT), espectro autista, AAC y trastornos alimenticios. Ha trabajado en Intervención Temprana en la Infancia, escuelas, clínicas y telesalud. Su especialidad está en el nacimiento-3 años, autismo y alimentación.
Mandy Morsell, CCC-SLP (ella) obtuvo su Maestría en Ciencias en Patología del Lenguaje y el Habla de UNC-Chapel Hill en 1998 y ha estado trabajando con niños en práctica privada, escuelas y centros de rehabilitación desde su graduación. Su experiencia clínica incluye evaluar, diagnosticar y tratar a niños con una variedad de diagnósticos, incluidos trastornos del lenguaje expresivo-receptivo, trastornos del procesamiento fonológico y de articulación, trastornos del espectro autista, síndrome de Down, trastornos de la fluidez, trastornos del lenguaje social y apraxia. Sus momentos más gratificantes como terapeuta incluyen ayudar a los niños a alcanzar un hito importante de comunicación y ver la alegría y la emoción en sus caras y en las de sus padres. Mandy es nativa de Burlington, NC y fuera del trabajo disfruta pasar tiempo con su familia, leer y dar largos paseos. La playa es su lugar feliz.
Amy Samuels, CCC-SLP (ella), es una SLP que habla inglés y creció en Long Island, NY. Completó una licenciatura en Patología del Habla y Audiología en SUNY Cortland y una Maestría en Ciencias en Trastornos de la Comunicación en Adelphi University. Trabajó durante 8 años en el sistema escolar público de NY antes de mudarse a Chapel Hill, NC con su familia. Amy tiene más de 25 años de experiencia clínica atendiendo a niños en edad preescolar y escolar con trastornos/delays del habla/lenguaje. Es una firme creyente en el valor de la intervención temprana y tiene experiencia en ayudar a los niños pequeños a mejorar sus habilidades de comunicación.
Kendal Thomas, CCC-SLP (ella) es una SLP bilingüe nacida y criada en Charlotte, NC. Asistió a la universidad en UNC Chapel Hill, donde estudió Lingüística Hispana y Estudios Globales. También tuvo la oportunidad de pasar un semestre practicando español y experimentando la cultura latina en Heredia, Costa Rica. En 2020, recibió su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla de la Universidad Central de Carolina del Norte. También participó en la especialidad bilingüe de NCCU. Kendal disfruta trabajar con niños en edad preescolar y escolar con retrasos en el desarrollo y el lenguaje, problemas de habla y motricidad oral, déficits sociales, problemas de alfabetización y niños en el espectro autista. Fuera del habla y el lenguaje, a Kendal le encanta pasar tiempo con su familia, disfrutar de la música, leer libros, comer comida deliciosa, viajar y estar al aire libre.
Crystal Estrada, Asistente de SLP (ella), se graduó con honores del Fayetteville Technical Community College con un Título de Asociado en Ciencias Aplicadas en Asistente de Patología del Lenguaje y el Habla y un Título de Asociado en Educación General en mayo de 2007. Crystal ha estado trabajando desde su graduación como terapeuta bilingüe en un entorno de práctica privada con niños que van desde los 15 meses hasta los 10 años de edad. Ha adquirido experiencia en articulación/fonología, lenguaje expresivo/receptivo, discapacidades de aprendizaje, síndrome de Down y trastornos del espectro autista.
Natalie Hernandez Smith, CCC-SLP (ella) es una SLP bilingüe y recibió su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla de Nazareth College en Rochester, NY, en 2012. También obtuvo una Certificación Inicial para Maestros de Estudiantes con Discapacidades del Habla y del Lenguaje de Nueva York y una Certificación de Extensión en Educación Bilingüe (Español). Natalie completó su año de becaria clínica trabajando con niños en escuelas, preescolares, guarderías y entornos domésticos, y desde entonces ha proporcionado servicios de habla exclusivamente en el sector privado.
Kim Rice, CCC-SLP (ella) es una SLP que habla inglés y recibió su maestría de UNC-Chapel Hill en 2008 y ha trabajado exclusivamente en pediatría desde su graduación. Tiene experiencia profesional en una variedad de entornos, incluidos hogares, escuelas, preescolares y guarderías. Kim tiene experiencia con apraxia, trastornos fonológicos, trastornos de la fluidez, niños en el espectro autista y niños con retrasos en el lenguaje. También es hábil en el uso de AAC.
Aracelly “Celly” Frederick, Asistente de SLP (ella), nació en Panamá y actualmente reside en Sanford, NC con su hija y su hijo. Celly se graduó con honores del Fayetteville Technical Community College con un Título de Asociado en Ciencias Aplicadas en Asistente de Patología del Lenguaje y el Habla en mayo de 2016. Celly ha estado trabajando desde su graduación como terapeuta bilingüe en un entorno de práctica privada con niños que van desde los 15 meses hasta los 10 años de edad. Tiene experiencia en articulación/fonología, lenguaje expresivo/receptivo, discapacidades de aprendizaje, síndrome de Down y trastornos del espectro autista. Antes de trabajar como terapeuta bilingüe, trabajó con la Agencia de Servicios de Desarrollo Infantil de Sandhills (CDSA) como Coordinadora de Intérpretes. Como intérprete, ha tenido el placer de servir a niños de diversas edades, antecedentes socioeconómicos y poblaciones étnicas variadas durante diez años.
Jamelle Salomon, CCC-SLP (ella) es una SLP bilingüe (español/inglés) que completó su licenciatura en Artes, maestría en Ciencias y ahora es parte del profesorado en UNC Chapel Hill como Instructora Clínica. Está particularmente interesada en apoyar a niños en el entorno escolar público que están navegando un diagnóstico de autismo, un segundo idioma o aprendiendo a comunicarse dentro del aula de educación general. Jamelle también tiene capacitación especializada en PROMPT y PECS.
Marguerite Waugh, CCC-SLP (ella), es una SLP bilingüe y recibió su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla de UNC-Chapel Hill en 2008. Desde su graduación, ha trabajado en prácticas privadas en los condados de Chatham, Lee y Orange. Tiene experiencia en proporcionar terapia en español para niños con trastornos del habla y del lenguaje y retrasos, y proporciona terapia para niños con problemas de alimentación y deglución.
Marissa Stockstad, M.S. CCC-SLP (ella), es originaria de Asheville, NC y recibió su licenciatura en Psicología de la Appalachian State University en Boone, NC. Se mudó a Boston, MA para obtener su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla en el Instituto de Profesiones de la Salud del Hospital General de Massachusetts. Allí, obtuvo su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla, concentrándose en Patología del Lenguaje y el Habla Médica, y encontró su pasión por trabajar con niños médicamente complejos, trastornos de alimentación y deglución, poblaciones neurodiversas y aquellos con necesidades de comunicación complejas. Marissa es apasionada por las prácticas afirmativas de neurodiversidad y se esfuerza por aprender más de sus clientes, familias y la comunidad neurodivergente todos los días. Tiene amplia experiencia clínica con una variedad de diagnósticos y trastornos tanto en niños como en adultos, incluyendo, pero no limitado a, trastornos de alimentación y deglución, trastornos del habla y del lenguaje, trastornos de la lectura y dislexia, trastornos del espectro autista y trastornos congénitos. Marissa está actualmente buscando la certificación para Terapia de Alimentación Responsiva y continúa aprendiendo sobre el Procesamiento del Lenguaje Gestáltico y su impacto en AAC. Marissa es apasionada por trabajar con niños y sus familias para crear un plan de terapia centrado en el niño y la familia para lograr el éxito. En su tiempo libre, le encanta acurrucarse con su perro y gato, trabajar en el jardín, ir de campamento, bailar y escalar.
Christine Alexander, M.S. CCC-SLP (ella), es una patóloga del habla y el lenguaje de Greensboro, Carolina del Norte. Obtuvo su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, donde recibió capacitación especial en trabajar con niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo. Christine valora la colaboración entre padres y profesionales y terapia basada en rutinas y dirigida por el niño. Se mantiene al día con las prácticas basadas en la evidencia y la investigación actual para asegurar que está proporcionando la terapia más beneficiosa posible. Christine disfruta proporcionando una variedad de intervenciones terapéuticas para trastornos de articulación y fonología, retrasos en el lenguaje receptivo y expresivo, trastornos de la fluidez, objetivos de comunicación aumentativa y alternativa, y metas de comunicación social con la población pediátrica, con un enfoque en niños desde el nacimiento hasta los tres años y niños en edad escolar elemental. Conduce su terapia con un enfoque informado por trauma, afirmativo de neurodiversidad y trata a cada niño como un individuo. Christine tiene experiencia con múltiples trastornos y síndromes incluyendo FOXG1, síndrome de Down, síndrome de Angelman, anormalidades cromosómicas, síndrome de DiGeorge parcial y autismo. Disfruta colaborando con servicios relacionados incluyendo terapia ocupacional y física para crear atención integral e integrada para sus clientes. Christine trabaja en hogares, guarderías y la comunidad para servir mejor a sus clientes e incorporar la comunicación funcional en sus vidas diarias. Cuando no está trabajando, Christine disfruta cocinar, leer y viajar con su esposo y dar largos paseos con su perro.
Lena Ruthieaux, M.S. CCC-SLP (ella), es una SLP multicultural que habla inglés y recibió su maestría de la Appalachian State en 2015. Le encanta viajar por todo el mundo, especialmente a Palestina y Noruega, de donde es su familia. Tiene experiencia en muchos entornos, incluyendo preescolares, guarderías, escuelas primarias y secundarias, y atención domiciliaria. Lena ha trabajado con niños con una variedad de diagnósticos como trastornos de articulación y fluidez, trastornos fonológicos, retrasos en el lenguaje y sociales/del desarrollo, y niños en el espectro autista. Además de trabajar, a Lena le encantan sus 2 hijos, cocinar o comer increíbles platos internacionales y recientemente ha comenzado a hacer ropa.
Abby Combs, M.S. CCC-SLP (ella), es una patóloga del habla y el lenguaje que obtuvo su maestría en Patología del Lenguaje y el Habla de la Universidad Central de Carolina del Norte. Creció en Mount Airy, Carolina del Norte, más famosa por el Show de Andy Griffith. Abby tiene experiencia trabajando con niños desde 1 año de edad hasta 12 años en una variedad de entornos, incluyendo el sistema escolar público, preescolares, guarderías y atención domiciliaria. Tiene experiencia trabajando con retrasos en el desarrollo, retrasos en el lenguaje receptivo/expresivo, trastornos de articulación y fonológicos, y autismo. Abby disfruta trabajando con la población de intervención temprana y niños en el espectro autista. Conduce su terapia con un enfoque afirmativo de neurodiversidad, valorando la individualidad de cada niño. En su tiempo libre, Abby disfruta pasar tiempo con animales y la naturaleza, leer y trabajar en varios proyectos textiles como acolchado, bordado, crochet y tejido.
Ashton Stanfield, M.S. CCC-SLP (ella), es una patóloga del habla y el lenguaje bilingüe inglés-español que nació en Chapel Hill, NC pero creció en Spartanburg, SC. Pasó la mayoría de sus veranos creciendo con sus hermanos visitando a sus abuelos en Burlington, NC donde ahora vive. Tiene un B.A. en lengua y cultura española con un enfoque en Cuidado y Educación Temprana de la Universidad de Carolina del Sur Upstate. Completó su Programa de Maestría en la Universidad Central de Carolina del Norte en 2023 obteniendo una M.S. en Ciencias de la Comunicación y Trastornos. Completó prácticas clínicas en varios entornos diferentes: intervención en el hogar, práctica privada, headstart, escuela primaria y entornos de escuela secundaria/media con clientes de diversos orígenes y culturas y con una variedad de trastornos diferentes. Tiene una pasión por la comunicación alternativa y aumentativa, el desarrollo del lenguaje bilingüe y la fonología en la población de intervención temprana, y los aspectos sociales de la comunicación. Ashton ha descubierto que disfruta más trabajar con poblaciones desatendidas y de intervención temprana, ya que disfruta desarrollar relaciones con las familias con las que trabaja y verlas crecer. Cree que el juego es una parte integradora del aprendizaje y el desarrollo e incorpora esto en todos los aspectos de la terapia para hacerla funcional para la familia y el niño. Cuando no está trabajando, Ashton disfruta pasar tiempo con sus amigos y familiares en NC y SC (especialmente sus 5 sobrinos), ir a conciertos, leer, hornear y explorar nuevos lugares. También le encanta vacacionar en Emerald Isle, NC y asistir a diferentes eventos deportivos.
Jacquelyn King B.S. CCC-SLP (ella), recibió su licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Nebraska Kearney. Se graduó en mayo de 2021 con honores y una Licenciatura en Ciencias en Educación. Jacquelyn ha estado trabajando desde su graduación como terapeuta bilingüe en un entorno de práctica privada. Tiene experiencia trabajando en guarderías, escuelas y programas head start. Jacquelyn ha adquirido experiencia trabajando con una variedad de niños desde 18 meses de edad hasta 12 años con retraso en el desarrollo, trastornos del espectro autista, retrasos en el lenguaje receptivo/expresivo, discapacidades de aprendizaje, anquiloglosia y apraxia. Durante su trabajo, ha colaborado con otros terapeutas, incluidos terapeutas físicos, ocupacionales, del desarrollo y conductuales, para garantizar que sus pacientes reciban el tratamiento óptimo. Jacquelyn disfruta sirviendo a la comunidad latina y a sus familias. Encuentra que es beneficioso para los pacientes atenderlos en sus entornos naturales. Jacquelyn disfruta trabajar con niños en los grupos de edad de 1-3 años. Siente que la parte más gratificante de su trabajo es darles a los niños el derecho de tener una voz porque se lo merecen. Al final de su jornada laboral, está encantada de volver a casa con su esposo Jordan y sus tres hermosos hijos. En su tiempo libre, Jacquelyn disfruta siendo esposa y madre, pasar tiempo con su familia, ir a la iglesia, hacer ejercicio, caminar con su esposo e hijos, cocinar, enseñar a sus hijos y disfrutar del encantador clima de Carolina del Norte.